Imagen de Portada

Lo que la pandemia implicó para las prácticas no docentes en las Facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE. Expectativas vs. realidades

A partir del relevamiento de las experiencias del personal no docente de las facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE, se profundizó en el diagnóstico de los procesos de cambios que atravesaron a las prácticas labo- rales en el período julio de 2020-julio de 2021. Se aplicó un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Codutti, Jorge Orlando, Bobadilla, Carolina Sandra Gabriela
Formato:	Reunión
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:	Cambios Procesos Prácticas laborales no docentes
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59027
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Experiencias y reflexiones de la práctica laboral en contexto de pandemia : la mirada del sector no docente de las Facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025)

Experiencias y reflexiones de la práctica laboral en contexto de pandemia : la mirada del sector no docente de las facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2021)

Estrategias de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes del trabajo final de carrera de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)

Evaluaciones periódicas de los auxiliares en docencia en pandemia : génesis, opinión de las partes involucradas y reflexiones
por: Jenefes, Gustavo Eduardo, et al.
Publicado: (2025)

Censo Nacional de Docentes y Establecimientos Educativos'94 : resultados definitivos, serie A No 1, total del país
Publicado: (1996)

Docentes: investigadores en acción
por: Barra, Silvina
Publicado: (2021)

Movilidad docente : aportes a la formación desde la enseñanza. Una experiencia en la Universidad de Goiás
por: Cerno, Leandro Augusto, et al.
Publicado: (2021)

Innovaciones pedagógicas adaptativas web y formación docente
por: Arnoletto, Carlos Enrique, et al.
Publicado: (2020)

Estatuto del docente. Ley No 14.473 y normas reglamentarias /
Publicado: (1982)

Pedagogía, conocimiento y giro posfundacional: en torno de la descolonización de las perspectivas acerca del trabajo docente
por: Vassiliades, Alejandro
Publicado: (2017)

Censo de docentes 2000
Publicado: (2001)

Portugueses y caboverdianos en España
por: López Trigal, Lorenzo y Prieto Sarro, Ignacio

Articulación teórica y practica FAU-UNNE-UOCRA
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)

Claves para un análisis de las categorías espaciales en los estudios sobre trayectorias laborales
por: Roberti, Eugenia

La movilidad como parte de la formación docente. Experiencia de intercambio entre las facultades de arquitectura de la Universidad Nacional del Nordeste y la Universidad Federal de Rio Grande do Sul
por: Abildgaard, Evelyn Roxana, et al.
Publicado: (2021)

Estrategias para alcanzar la articulación en la enseñanza de la arquitectura : la importancia de fortalecer las relaciones personales entre docentes
por: Mallo, Beatriz Susana
Publicado: (2020)

Las representaciones en la construcción del rol docente : Una experiencia de formación con los alumnos del Profesorado en Geografía en la Universidad Nacional del Sur /
por: Prieto, María Natalia

Sistema de Gestión en la Prevención del Riesgo en Empresas de Instalaciones Sanitarias y de Gas
por: Giraudo, Gabriela
Publicado: (2019)

Evolución de los sueldos de los docentes universitarios entre 1971 y 1987
por: Ferrá, Coloma
Publicado: (1987)

El conocimiento profesional docente y la enseñanza de la psicología
por: Cardós, Paula Daniela
Publicado: (2017)

Guia Teorico Practica de la Actividad de la Construccion : [Jornada de Trabajo; Vacaciones y otras licencias; Accidentes y enfermedades inculpables y riesgos de trabajo] /
Publicado: (2007)

La evaluación en dos cátedras con modalidad taller en las Facultades de Arquitectura y Diseño Gráfico
por: Micillo, Laura Susana, et al.
Publicado: (2021)

Tutorías docentes. FAUD.UNC. Experiencias, acción y proyección
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)

Reglamento de Carrera Docente : anexo unico Carrera Docente. Ordenanza nro 528 /
Publicado: (1992)

Los nuevos braceros del ocio: sonrisas, cuerpos flexibles e identidad de empresa en el sector turístico /
por: Castellanos Ortega, Mari Luz
Publicado: (2006)

Proyecto de salud y seguridad para estructura de hormigón armado en elevación
por: Marano, Patricia
Publicado: (2017)

Enfermedades laborales en el sector de la construcción. Estudio de la Exposición ocupacional a partículas respirables. A propósito de un caso
por: Ribotta, Cintia Fernanda
Publicado: (2019)

La inserción laboral de un grupo de inmigrantes italianos en la Mar del Plata del los `50. Un análisis basado en fuentes orales
por: Favero, Bettina A.

Escuelas y maestros: condiciones del trabajo docente en la Argentina /
por: Ezpeleta, Justa
Publicado: (1991)

Estrategias didácticas alternativas en talleres de arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Modelo de análisis desde las dimensiones didácticas clásicas y desde las pedagógico-ideológicas
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2022)

Variables estructurantes en la toma de decisiones institucionales para el fortalecimiento didáctico-tecnológico de las carreras arquitectura y diseño gráfico de la FAU-UNNE
por: Boccolini, Vanina, et al.
Publicado: (2022)

Censo nacional de docentes y establecimientos educativos ´94. Resultados definitivos de la provincia de Buenos Aires
Publicado: (1994)

Efecto de las TIC's en la situación laboral, tecnológica y satisfacción en San Francisco y zona (2016-2017)
por: Gennerich, Germán, et al.
Publicado: (2021)

A&P Investigaciones Aprender haciendo/ Investigar las prácticas
por: Cicutti, Bibiana, et al.
Publicado: (2019)

En continuidad...
por: Carabajal, Gustavo A.
Publicado: (2014)

5º Seminario de formación docente de historia y crítica I y II. propuestas de estrategias didácticas
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)

Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
por: Olivera, Fernando, et al.
Publicado: (2017)

Primeros pasos para un experto en prevencion de riesgos laborales /
por: Naranjo Benavides, Francisco J.
Publicado: (2007)

Geografía: nuevos temas, nuevas preguntas. Un temario para su enseñanza /
por: Fernández Caso, María Victoria
Publicado: (2007)

Nuevas formas de organización colectiva de docentes para la producción de saber pedagógico: red de formación docente y narrativas pedagógicas
por: Suárez, Daniel Hugo, et al.
Publicado: (2011)