Los aprendizajes significativos en la dimensión teórica-práctica : estudio del caso de las fichas síntesis. Historia del diseño gráfico II
Los retos implicados en la acción educativa universitaria, especialmente la evaluativa, son múltiples y están atravesados por cuestiones complejas. Para el docente suponen preparar a los alumnos para enfrentar ese proceso, a la vez que para el alumno representan superar un trayecto que no siempre r...
| Autores principales: | Carreri, Mariela Lilian, Strycek, Ludmila Maia |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28584 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Aprendizaje significativo a través de las imágenes
por: Mariño, María Patricia, et al.
Publicado: (2021)
por: Mariño, María Patricia, et al.
Publicado: (2021)
Reflexionar sobre la arquitectura. La estrategia de la investigación en el grado.
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2017)
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2017)
Trabajo en taller con la metodología de "esquicio", experiencia en escala 1 : 1 con alumnos de primer año de la carrera de arquitectura
por: Castro, Claudio, et al.
Publicado: (2021)
por: Castro, Claudio, et al.
Publicado: (2021)
Guia psicologica para el estudio y aprendizaje /
por: Mace, C. A. 1894-1971 (Cecil Alec)
Publicado: (1966)
por: Mace, C. A. 1894-1971 (Cecil Alec)
Publicado: (1966)
Articulación teórica y practica FAU-UNNE-UOCRA
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
Estrategias didácticas para motivar a las nuevas generaciones de estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje de la construcción industrializada
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2022)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2022)
Enseñanza del diseño de un proyecto urbano : el análisis crítico como estrategia didáctica
por: Benítez, María Andrea, et al.
Publicado: (2021)
por: Benítez, María Andrea, et al.
Publicado: (2021)
Capacitación y Gestión en Residuos de la Construcción : Contribución al mejoramiento del hábitat, a partir de capacitar a las personas vinculadas a las obras que realiza la UNLP, incorporando metodologías y protocolos de gestión para reducir y re-utilizar residuos de la construcción (RCD)
por: Oliva, Jorge Alberto
Publicado: (2021)
por: Oliva, Jorge Alberto
Publicado: (2021)
Introducción a la sociología /
Publicado: (2010)
Publicado: (2010)
Reflexiones en torno a la enseñanza de historia de la arquitectura. Estrategias para fomentar el pensar crítico
por: Machin, Diego Fernando
Publicado: (2017)
por: Machin, Diego Fernando
Publicado: (2017)
Reflexiones acerca de la evaluación en proceso del trabajo práctico de la cátedra teoría del diseño y la gestión urbana. FAU-UNNE
por: Godoy, Susana Margarita, et al.
Publicado: (2021)
por: Godoy, Susana Margarita, et al.
Publicado: (2021)
Experiencias de intercambio docente en el marco del programa de movilidad escala docente en Uruguay y Bolivia
por: Costilla, Ana Victoria
Publicado: (2021)
por: Costilla, Ana Victoria
Publicado: (2021)
Aplicaciones de sistemas constructivos industrializados. Situaciones de catástrofe como temática de trabajo de rediseño tecnológico
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2021)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2021)
Las representaciones en la construcción del rol docente : Una experiencia de formación con los alumnos del Profesorado en Geografía en la Universidad Nacional del Sur /
por: Prieto, María Natalia
por: Prieto, María Natalia
Apoyo al mejoramiento de la formación práctica en construcciones. Capacitaciones a municipios de la provincia del Chaco y asociaciones gremiales
por: Caceres, Marcos, et al.
Publicado: (2025)
por: Caceres, Marcos, et al.
Publicado: (2025)
Resolución de equipamientos para situaciones de catástrofe mediante sistemas constructivos no convencionales : experiencia didáctica
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2025)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2025)
Enseñanza-aprendizaje en la masividad : propuesta métodológica para la integración de contenidos
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
El Taller de Diseño Gráfico 1 en vinculación con el medio. Una experiencia de extensión sostenida en el tiempo
por: Costilla, Ana Victoria, et al.
Publicado: (2025)
por: Costilla, Ana Victoria, et al.
Publicado: (2025)
Una experiencia de articulación horizontal y vertical entre asignaturas de Ciencias Exactas de la UNLP: el trayecto sobre microscopía
por: Speroni Aguirre, Francisco, et al.
Publicado: (2016)
por: Speroni Aguirre, Francisco, et al.
Publicado: (2016)
La construcción industrializada en la carrera de ingeniería de la UNNE. Una experiencia interdisciplinaria de formación
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2023)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2023)
Matemática aplicada a la arquitectura y aprendizaje significativo.
por: Simes, Juan José, et al.
Publicado: (2021)
por: Simes, Juan José, et al.
Publicado: (2021)
Ejercitación práctica con materiales de la construcción
por: Codutti, Juan José, et al.
Publicado: (2021)
por: Codutti, Juan José, et al.
Publicado: (2021)
Aprender jugando. El juego como una herramienta mas para consolidar un aprendizaje significativo
por: Heredia, Mirta, et al.
Publicado: (2021)
por: Heredia, Mirta, et al.
Publicado: (2021)
Experiencias pedagógicas interdisciplinarias. Metodología de la investigación aplicada al proceso de diseño
por: Burgos, Carlos Eduardo, et al.
Publicado: (2021)
por: Burgos, Carlos Eduardo, et al.
Publicado: (2021)
Experiencia de actividades transversales de dos cátedras paralelas de taller con una consigna de interés urbano/arquitectónico abordada con asignaturas teóricas del tercer nivel de la carrera de Arquitectura
por: Burgos, Carlos Eduardo, et al.
Publicado: (2021)
por: Burgos, Carlos Eduardo, et al.
Publicado: (2021)
Aprendizaje : teoría del refuerzo /
por: Keller, Fred S.
Publicado: (1976)
por: Keller, Fred S.
Publicado: (1976)
La articulación teoría - práctica en la enseñanza de la construcción no convencional. La experiencia de la cátedra “ Construcciones II” de la Facultad de Arquitectura de la UNNE
por: Alías, Herminia María, et al.
Publicado: (2022)
por: Alías, Herminia María, et al.
Publicado: (2022)
Qué es el aprendizaje
por: Bilbao, Leoni
Publicado: (1964)
por: Bilbao, Leoni
Publicado: (1964)
Una experiencia con pequeños grupos de aprendizaje :
por: Ramacciotti De Silvestre, Nilda
Publicado: (1967)
por: Ramacciotti De Silvestre, Nilda
Publicado: (1967)
Evaluación del aprendizaje: guía para instructores /
por: Pineda Moctezuma, Angelica
Publicado: (1993)
por: Pineda Moctezuma, Angelica
Publicado: (1993)
El taller vertical en arquitectura
por: Coccato, Cecilia Adriana, et al.
Publicado: (2021)
por: Coccato, Cecilia Adriana, et al.
Publicado: (2021)
Conceptos de sustentabilidad en el taller de arquitectura como articulador de una experiencia de trabajo en común de dos cátedras
por: Borges Nogueira, Julio César, et al.
Publicado: (2021)
por: Borges Nogueira, Julio César, et al.
Publicado: (2021)
Articulación educativa Universidad Nacional del Nordeste-Unión Obrera de la Construcción
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
La asignatura construcción de edificios II como espacio de articulación interdisciplinar entre las Facultades de Ingeniería y Arquitectura
por: Vedoya, Daniel Edgardo, et al.
Publicado: (2022)
por: Vedoya, Daniel Edgardo, et al.
Publicado: (2022)
Articulación e integración de contenidos con asignaturas de la carrera de Arquitectura : “alumno responsable-futuro profesional ético”
por: Iturrióz, Martín
Publicado: (2021)
por: Iturrióz, Martín
Publicado: (2021)
Imagen gráfica del ciclo ciudad cine. Una experiencia de integración entre las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfico
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2021)
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2021)
La atención en el aprendizaje
por: Lubary, Javier María
Publicado: (2021)
por: Lubary, Javier María
Publicado: (2021)
teorias contemporaneas del aprendizaje /
por: Hill, Winfred F.
Publicado: (1980)
por: Hill, Winfred F.
Publicado: (1980)
Evaluación de los aprendizajes /
por: Lafourcade, Pedro D.
Publicado: (1969)
por: Lafourcade, Pedro D.
Publicado: (1969)
Proceso enseñanza aprendizaje: Ver-Oír-Sentir
por: Rizzo, María de las Nieves, et al.
Publicado: (2017)
por: Rizzo, María de las Nieves, et al.
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
Aprendizaje significativo a través de las imágenes
por: Mariño, María Patricia, et al.
Publicado: (2021) -
Reflexionar sobre la arquitectura. La estrategia de la investigación en el grado.
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2017) -
Trabajo en taller con la metodología de "esquicio", experiencia en escala 1 : 1 con alumnos de primer año de la carrera de arquitectura
por: Castro, Claudio, et al.
Publicado: (2021) -
Guia psicologica para el estudio y aprendizaje /
por: Mace, C. A. 1894-1971 (Cecil Alec)
Publicado: (1966) -
Articulación teórica y practica FAU-UNNE-UOCRA
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)