Enseñar, proyectar, investigar: experiencias y reflexiones de la carrera de formación docente/
La enseñanza del proyecto en una universidad masiva y con bajo presupuesto es el desafío que recorre estas páginas. El libro se propone como instancia de formación y de debate. No hay en él una teoría nueva, original respecto de la enseñanza del proyecto sino la mostración de un estado de situación...
| Formato: | Libro |
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| Publicado: |
Buenos Aires:
FADU-UBA,
2009.
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| Colección: | Pensamiento
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.cp67.com/reader/ensenar-proyectar-investigar-experiencias-y-reflexiones-de-la-carrera-de-formacion-docente?location=3 |
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| Sumario: | La enseñanza del proyecto en una universidad masiva y con bajo presupuesto es el desafío que recorre estas páginas. El libro se propone como instancia de formación y de debate. No hay en él una teoría nueva, original respecto de la enseñanza del proyecto sino la mostración de un estado de situación. Los dieciocho trabajos que lo integran plantean problemáticas, bordean zonas, se acercan a cuestiones que tienen un común denominador: pensar la enseñanza del diseño desde la FADU-UBA. |
|---|---|
| Descripción Física: | 253 p. 24 x 18 cm. |