Reforma y oportunidad, la incorporación del seminario como recurso formalizado: “Andrea Palladio. Obra teórica y arquitectónica”
La reforma del plan de estudios de arquitectura en la FADU UNL (2001) propuso que las materias de Historia fueran cuatrimestrales y dediquen una parte del año lectivo a desarrollar un seminario. La cátedra de Historia I, tomando la modalidad seminarial que propicia la combinación de desarrollos expo...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/6936 |
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| _version_ | 1858161835676532736 |
|---|---|
| author | Müller, Luis Calvo, Luis María Colla, Luciana Costa, Camila Bártolis, Cecilia Parera, Luciana Acosta, María Martina |
| author2 | Secretaría de Ciencia y Tecnología, FAPyD-UNR |
| author_facet | Secretaría de Ciencia y Tecnología, FAPyD-UNR Müller, Luis Calvo, Luis María Colla, Luciana Costa, Camila Bártolis, Cecilia Parera, Luciana Acosta, María Martina |
| author_sort | Müller, Luis |
| collection | Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño |
| description | La reforma del plan de estudios de arquitectura en la FADU UNL (2001) propuso que las materias de Historia fueran cuatrimestrales y dediquen una parte del año lectivo a desarrollar un seminario. La cátedra de Historia I, tomando la modalidad seminarial que propicia la combinación de desarrollos expositivos por parte de los docentes y de actividades en las que los alumnos asumen una activa participación con lecturas y comentarios orientados y conducidos por la cátedra, consideró posible abrir múltiples enfoques que, partiendo de la figura de Palladio, fueran ampliados a la comprensión de otras dimensiones, tales como el Renacimiento y el humanismo véneto, las derivas neoclásicas en Europa y América, la discusión historiográfica sobre el manierismo, o cuestiones propias de la disciplina como las de programa, lenguaje o composición. |
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| id | I92-R10-2133-6936 |
| institution | UNR - Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. |
| language | spa |
| publishDate | 2017 |
| record_format | dspace |
| spellingShingle | Historia Enseñanza Andrea Palladio Arquitectura Prácticas Müller, Luis Calvo, Luis María Colla, Luciana Costa, Camila Bártolis, Cecilia Parera, Luciana Acosta, María Martina Reforma y oportunidad, la incorporación del seminario como recurso formalizado: “Andrea Palladio. Obra teórica y arquitectónica” |
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| topic | Historia Enseñanza Andrea Palladio Arquitectura Prácticas |
| url | http://hdl.handle.net/2133/6936 |
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