Escuela Agrotécnica
En nuestro proyecto pusimos énfasis en el individuo, tanto en la parte constructiva como en la vivencia misma en el lugar: en lo constructivo, al haber utilizado el ladrillo como un elemento de construcción que permita a una persona manipularlo sin problemas; y en la vivencia de uno mismo dentro del...
| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21879 |
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| _version_ | 1858161836217597953 |
|---|---|
| author | Despontin, Joaquín Ignacio Ricobelli, Iván |
| author2 | Cuffaro, Mauro |
| author_facet | Cuffaro, Mauro Despontin, Joaquín Ignacio Ricobelli, Iván |
| author_sort | Despontin, Joaquín Ignacio |
| collection | Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño |
| description | En nuestro proyecto pusimos énfasis en el individuo, tanto en la parte constructiva como en la vivencia misma en el lugar: en lo constructivo, al haber utilizado el ladrillo como un elemento de construcción que permita a una persona manipularlo sin problemas; y en la vivencia de uno mismo dentro del lugar, al concebir la escuela como un modelo de ciudad a pequeña escala, organizándola desde el espacio más doméstico que es el aula (asimilando una casa), luego al grupo de aulas que equivale a los barrios de una ciudad, y por último al espacio más público (el SUM, el comedor, el laboratorio y los talleres) a través de los corredores con ensanchamientos y deformaciones, que simbolizan las calles y, complementados con espacios verdes representando las plazas. |
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| id | I92-R10-2133-21879 |
| institution | UNR - Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. |
| language | spa |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| spellingShingle | Pueblo Esther Escuela agrotécnica Educación Espacio público Despontin, Joaquín Ignacio Ricobelli, Iván Escuela Agrotécnica |
| title | Escuela Agrotécnica |
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| topic | Pueblo Esther Escuela agrotécnica Educación Espacio público |
| url | http://hdl.handle.net/2133/21879 |
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