La noción de constelación y su implicancia en la enseñanza de la historia de la arquitectura

A partir de haber replanteado los contenidos de la asignatura Historia y Crítica I en el año 2020, durante el presente año debió realizarse también una adecuación de la estructura y el programa de la asignatura Historia y Crítica II. Según el nuevo plan, ambas debieron subir un nivel en el cursado,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lancelle Scocco, Anna Irene, Salas, María del Pilar, Álvarez Bertucci, María Gimena, Mazzaro, Diego Osvaldo, Gustin, Marcelo, Ortiz, Mauricio Rafael, Bressan, Pablo Enrique, Lindström, Estefanía, García, Manuel H., Vañek, Ana C., De Castro, Agustina, Falcón López, Pablo Emilio, Cadenas María Emilia
Formato: Reunión
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59002
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description A partir de haber replanteado los contenidos de la asignatura Historia y Crítica I en el año 2020, durante el presente año debió realizarse también una adecuación de la estructura y el programa de la asignatura Historia y Crítica II. Según el nuevo plan, ambas debieron subir un nivel en el cursado, y pasaron a ubicarse en segundo y tercer año, respectivamente. Esto llevó a la organización de un nuevo seminario docente. Lo anterior significó una oportunidad para ajustar la coordinación de contenidos entre ambas materias y a su vez con la asignatura de primer año del área: Introducción al Diseño. En esta comunicación nos detendremos en explicar la continuidad lograda entre los contenidos de Introducción al Diseño con los de Historia y Crítica I surgidos básicamente de atender al concepto de constelación.
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