Las actitudes hacia la matemática y su incidencia en el rendimiento. Un estudio realizado con alumnos del primer año de la carrera de arquitectura (UNNE)
Esta investigación analiza las actitudes hacia las matemáticas en los alumnos de la Facultad de Arquitectura y su relación con la calificación final obtenida en la asignatura Ciencias Básicas Aplicadas. Se trata de un estudio descriptivo e inferencial basado en una muestra aleatoria de cien alumnos....
| Autor principal: | |
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| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58998 |
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| Sumario: | Esta investigación analiza las actitudes hacia las matemáticas en los
alumnos de la Facultad de Arquitectura y su relación con la calificación
final obtenida en la asignatura Ciencias Básicas Aplicadas. Se trata de
un estudio descriptivo e inferencial basado en una muestra aleatoria de
cien alumnos. Los resultados señalan que las actitudes del estudiantado
hacia las matemáticas al término del cursado de la asignatura son fa-
vorables; hombres y mujeres muestran el mismo grado de actitud hacia
las matemáticas, existe una correlación positiva y significativa entre esta
actitud y la calificación final obtenida en dicha asignatura. |
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