Imagen de Portada

Acompañamiento a los estudiantes en la enseñanza del diseño proyectual, desde la perspectiva de Anahí Mastache

El presente trabajo se inscribe en la investigación en curso, Aportes para la elaboración de estrategias didácticas para la integración de conocimientos del Proceso de Diseño Proyectual en el Trabajo Final de Carrera de la FAU-UNNE, acreditada por la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la Uni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fogar, Sandra Raquel
Formato:	Congreso
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño 2024
Materias:	Enseñanza Estrategias didácticas Proceso de diseño proyectual Acompañamiento a los estudiantes
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56261
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)

Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)

Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)

El programa de ingreso, inclusión y permanencia de la Facultad de Psicología: instancias y actividades de acompañamiento a estudiantes
por: Cardós, Paula Daniela, et al.
Publicado: (2017)

Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)

Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)

El conocimiento y la práctica proyectual : un análisis desde la perspectiva de la articulación entre el enseñar y el aprender
por: Romano, Ana María

Los juegos como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Primeros desempeños en el rol docente en 7º año de E.G.B /
por: Fuentes, Ana María

La enseñanza de la historia de la arquitectura y de la teoría en relación al proceso de proyecto
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)

Estrategias de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes del trabajo final de carrera de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)

La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Consideraciones didáctico-metodológicas para el desarrollo de habilidades en la Geografía escolar. Validación de una estrategia
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros

La experiencia del sistema de tutorías en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2021)

Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)

La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Incorporación de estrategias empresariales con motivación del desarrollo del trabajo práctico integrador de la asignatura Construcciones II
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Estática aplicada en arquitectura
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)

Evolución y evaluación de ciencias básicas como cátedra
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)

Construyendo caminos
por: Hernández Hilario, Victoria, et al.
Publicado: (2017)

De lógicas y dispositivos [con]textuales
por: Pérez Álvarez, María Florencia, et al.
Publicado: (2024)

Corralón Solidario : Transformando necesidad en oportunidad
por: Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Publicado: (2018)

Intervención con mujeres trans privadas de su libertad: pensando un dispositivo posible
por: Montoya, Sabrina, et al.
Publicado: (2017)

Anotaciones para habitar el oficio : biografía de una cátedra
por: Pugni, María Emilia
Publicado: (2024)

La significatividad del lugar desde la enseñanza de la geografía
por: Ostuni, Josefina

Póster: Escala 1-1. trayectos experimentales en el proceso proyectual.
por: Valderrama, Ana, et al.
Publicado: (2019)

Recorridos que van haciendo camino
por: Apicella, Luciana, et al.
Publicado: (2015)

Los gráficos en la enseñanza de geografía
por: Ardissone, R.

Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)

Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula /
por: Anijovich, Rebeca
Publicado: (2017)

La multidimensionalidad del estudio del territorio y el derecho a la territorialidad desde una perspectiva de construcción de territorialidad
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)

La práctica proyectual como experiencia pedagógica : Nuevos métodos y estrategias en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la arquitectura en el grado
por: Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Publicado: (2019)

La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)

El juego como instrumento mediador entre aprendizaje y evaluación en el contexto de la asignatura Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo - FAUDI-UNC.
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2017)

El juego de roles : una opción didáctica eficaz para la formación política y planificación turística
por: Dosso, Ricardo

Explorando la integración de la inteligencia artificial generativa en el taller de arquitectura: un enfoque didáctico
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)

Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)

Docencia e investigación, bases para una metodología de la enseñanza superior /
por: Nassif, Ricardo
Publicado: (1961)

Exploración de estrategias proyectuales para la vivienda colectiva sostenible : Caso: Arroyo Maldonado
por: Ramos, María Pilar
Publicado: (2022)

Póster: El paisaje, una interpretación que fundamenta las decisiones en el proceso proyectual.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)

Experimentación proyectual e innovación contemporánea
por: Silva, Anahí, et al.
Publicado: (2020)