Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
Se abordan estrategias de enseñanza del diseño proyectual y sus vinculaciones con teorías del diseño arquitectónico. Se asume la perspectiva crítica del conocimiento y la enseñanza. El trabajo tiene carácter exploratorio, enfoque que admite la redefinición del diseño, de acuerdo con la información q...
| Autor principal: | Fogar, Sandra Raquel |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51751 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
Acompañamiento a los estudiantes en la enseñanza del diseño proyectual, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)
Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
La enseñanza de la historia de la arquitectura y de la teoría en relación al proceso de proyecto
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)
Los juegos como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Primeros desempeños en el rol docente en 7º año de E.G.B /
por: Fuentes, Ana María
por: Fuentes, Ana María
Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
La planificación como herramienta para la autogestión del aprendizaje. Taller de diseño gráfico 1 - FAU - UNNE
por: Pelli, María Bernabela, et al.
Publicado: (2021)
por: Pelli, María Bernabela, et al.
Publicado: (2021)
De lógicas y dispositivos [con]textuales
por: Pérez Álvarez, María Florencia, et al.
Publicado: (2024)
por: Pérez Álvarez, María Florencia, et al.
Publicado: (2024)
Consideraciones didáctico-metodológicas para el desarrollo de habilidades en la Geografía escolar. Validación de una estrategia
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros
La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Estrategias de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes del trabajo final de carrera de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
Incorporación de estrategias empresariales con motivación del desarrollo del trabajo práctico integrador de la asignatura Construcciones II
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
El conocimiento y la práctica proyectual : un análisis desde la perspectiva de la articulación entre el enseñar y el aprender
por: Romano, Ana María
por: Romano, Ana María
Estática aplicada en arquitectura
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
Evolución y evaluación de ciencias básicas como cátedra
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)
Póster: Escala 1-1. trayectos experimentales en el proceso proyectual.
por: Valderrama, Ana, et al.
Publicado: (2019)
por: Valderrama, Ana, et al.
Publicado: (2019)
Los gráficos en la enseñanza de geografía
por: Ardissone, R.
por: Ardissone, R.
Explorando la integración de la inteligencia artificial generativa en el taller de arquitectura: un enfoque didáctico
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
La práctica proyectual como experiencia pedagógica : Nuevos métodos y estrategias en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la arquitectura en el grado
por: Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Publicado: (2019)
por: Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Publicado: (2019)
Póster: El paisaje, una interpretación que fundamenta las decisiones en el proceso proyectual.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
Anotaciones para habitar el oficio : biografía de una cátedra
por: Pugni, María Emilia
Publicado: (2024)
por: Pugni, María Emilia
Publicado: (2024)
Modelos reticulares como superación de los esquemas metodológicos lineales en las disciplinas proyectuales
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
La evaluación formativa en Arquitectura : Aportes para la enseñanza desde la formación integral en los talleres FAU, UNLP
por: Rodríguez, Lucas Gastón
Publicado: (2020)
por: Rodríguez, Lucas Gastón
Publicado: (2020)
La enseñanza de la representación como campo problematizador del proyecto : un estudio de estrategias didácticas y su evaluación
por: Sanjurjo Caracoche, H. Moira
Publicado: (2019)
por: Sanjurjo Caracoche, H. Moira
Publicado: (2019)
La significatividad del lugar desde la enseñanza de la geografía
por: Ostuni, Josefina
por: Ostuni, Josefina
La geometría no euclideana, su presencia en el proceso proyectual arquitectónico contemporáneo : Su valoración y utilización en instancias iniciales del proceso creativo
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2013)
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2013)
Didáctica de la arquitectura, (re) visitando el taller en clave pedagógica
por: Fiscarelli, Diego, et al.
Publicado: (2020)
por: Fiscarelli, Diego, et al.
Publicado: (2020)
La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
Herramientas de evaluación formativa en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
El juego como instrumento mediador entre aprendizaje y evaluación en el contexto de la asignatura Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo - FAUDI-UNC.
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2017)
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2017)
Estrategias proyectuales en el taller de arquitectura. Materializando espacialidades en la UPA : modelización escala 1:1
por: Coccato, Cecilia Adriana, et al.
Publicado: (2025)
por: Coccato, Cecilia Adriana, et al.
Publicado: (2025)
Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula /
por: Anijovich, Rebeca
Publicado: (2017)
por: Anijovich, Rebeca
Publicado: (2017)
Desafíos en la docencia no presencial universitaria, en contextos de emergencia. Experiencia Morfología 2. Arquitectura, FAU-UNNE
por: Roibón, María José, et al.
Publicado: (2022)
por: Roibón, María José, et al.
Publicado: (2022)
Exploración de estrategias proyectuales para la vivienda colectiva sostenible : Caso: Arroyo Maldonado
por: Ramos, María Pilar
Publicado: (2022)
por: Ramos, María Pilar
Publicado: (2022)
Verificación del comportamiento térmico de un prototipo de vivienda familiar de madera mediante “ECOTECT” y “QUICK II”
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2020)
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2020)
Ejemplares similares
-
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022) -
Acompañamiento a los estudiantes en la enseñanza del diseño proyectual, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024) -
Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021) -
Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022) -
Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)