Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
Con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en el ciclo 2011 hemos realizado la digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la Asignatura Sistemas de Representación y Expresión de la carrera de Arquitectura. La masividad de alumnos con que trabajamos ha obligado al...
| Autores principales: | Bianchi, Alejandra Silvina, Pujol, Alfredo, Pasotti, Sergio, Lamorgia, Silvio, Cáceres, Gustavo Orlando, Llane, Jorge, Berecoechea, Fernando, Aguirre, José, Mac Donald, Matías |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30197 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La representación de lógicas estructurales mediante el uso de modelos didácticos. El Arco Romano.
por: Vicente, Pablo
Publicado: (2017)
por: Vicente, Pablo
Publicado: (2017)
Consideraciones didáctico-metodológicas para el desarrollo de habilidades en la Geografía escolar. Validación de una estrategia
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros
Evolución y evaluación de ciencias básicas como cátedra
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)
Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
Los juegos como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Primeros desempeños en el rol docente en 7º año de E.G.B /
por: Fuentes, Ana María
por: Fuentes, Ana María
Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)
Anotaciones para habitar el oficio : biografía de una cátedra
por: Pugni, María Emilia
Publicado: (2024)
por: Pugni, María Emilia
Publicado: (2024)
La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
Los gráficos en la enseñanza de geografía
por: Ardissone, R.
por: Ardissone, R.
Nueva pedagogía musical
por: Serrallach, Lorenzo
Publicado: (1947)
por: Serrallach, Lorenzo
Publicado: (1947)
Incorporación de estrategias empresariales con motivación del desarrollo del trabajo práctico integrador de la asignatura Construcciones II
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Una década innovando
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
Aporte instrumental y conceptual para la construcción del conocimiento en la investigación del patrimonio regional
por: Mazzaro, Diego Osvaldo
Publicado: (2025)
por: Mazzaro, Diego Osvaldo
Publicado: (2025)
La significatividad del lugar desde la enseñanza de la geografía
por: Ostuni, Josefina
por: Ostuni, Josefina
Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior /
por: Litwin, Edith
Publicado: (1997)
por: Litwin, Edith
Publicado: (1997)
La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)
Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
El tutor y el tutorial: la deconstrucción de la clase
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2022)
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2022)
Estática aplicada en arquitectura
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
Docencia e investigación, bases para una metodología de la enseñanza superior /
por: Nassif, Ricardo
Publicado: (1961)
por: Nassif, Ricardo
Publicado: (1961)
Didáctica de las ciencias sociales II; teorías con prácticas /
por: Aisenberg, Beatriz
Publicado: (1998)
por: Aisenberg, Beatriz
Publicado: (1998)
El ojo ilustrado: indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa /
por: Eisner, Elliot W.
Publicado: (1998)
por: Eisner, Elliot W.
Publicado: (1998)
Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula /
por: Anijovich, Rebeca
Publicado: (2017)
por: Anijovich, Rebeca
Publicado: (2017)
La nota escolar: entre el 10 y el 1.0 : De la consideración de la evaluación como práctica exclusiva
por: Llobet, Sebastián
Publicado: (2017)
por: Llobet, Sebastián
Publicado: (2017)
La enseñanza de la historia de la arquitectura y de la teoría en relación al proceso de proyecto
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)
Herramientas de evaluación formativa en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
El portafolio digital como experiencia de evaluación en el taller
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2023)
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2023)
La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Explorando la integración de la inteligencia artificial generativa en el taller de arquitectura: un enfoque didáctico
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
Cambios en el programa de sistemas de representación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2022)
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2022)
Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
Una aventura de formación compartida
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2024)
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2024)
Didáctica de las ciencias sociales; teorías con prácticas /
por: Aisenberg, Beatriz
Publicado: (1993)
por: Aisenberg, Beatriz
Publicado: (1993)
Representación con maquetas arquitectónicas analógicas : experiencia motivadora para la formación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
Entre la amnesia y la memoria : Los recorridos posibles de la historia de la arquitectura
por: Aliata, Fernando Rodolfo
Publicado: (2017)
por: Aliata, Fernando Rodolfo
Publicado: (2017)
Finalidades y propósitos de la enseñanza de la geografía. Una propuesta de construcción didáctica del conocimiento geográfico
Ejemplares similares
-
La representación de lógicas estructurales mediante el uso de modelos didácticos. El Arco Romano.
por: Vicente, Pablo
Publicado: (2017) -
Consideraciones didáctico-metodológicas para el desarrollo de habilidades en la Geografía escolar. Validación de una estrategia
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros -
Evolución y evaluación de ciencias básicas como cátedra
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022) -
Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022) -
Los juegos como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Primeros desempeños en el rol docente en 7º año de E.G.B /
por: Fuentes, Ana María