Describir: La dimensión afectiva como condicionante del rendimiento académico de estudiantes de arquitectura de la FAU

  _____      ___     _____     __   __     _____    ______   _    _   
 |__  //    / _ \\  |  __ \\   \ \\/ //   / ___//  /_   _// | || | || 
   / //    / //\ \\ | |  \ ||   \ ` //    \___ \\   -| ||-  | || | || 
  / //__  |  ___  ||| |__/ ||    | ||     /    //   _| ||_  | \\_/ || 
 /_____|| |_||  |_|||_____//     |_||    /____//   /_____//  \____//  
 `-----`  `-`   `-`  -----`      `-`'   `-----`    `-----`    `---`   
                                                                      
  _____   
 |  ___|| 
 | ||__   
 | ||__   
 |_____|| 
 `-----`