Describir: La dimensión afectiva como condicionante del rendimiento académico de estudiantes de arquitectura de la FAU

  _  __     ___      _  __     ___     __   _     ______   __   _      ___    
 | |/ //   / _ \\   | |/ //   / _ \\  | || | ||  /_   _// | || | ||   / _ \\  
 | ' //   / //\ \\  | ' //   / //\ \\ | '--' ||   -| ||-  | '--' ||  / //\ \\ 
 | . \\  |  ___  || | . \\  |  ___  ||| .--. ||   _| ||_  | .--. || |  ___  ||
 |_|\_\\ |_||  |_|| |_|\_\\ |_||  |_|||_|| |_||  /_____// |_|| |_|| |_||  |_||
 `-` --` `-`   `-`  `-` --` `-`   `-` `-`  `-`   `-----`  `-`  `-`  `-`   `-`