Experiencia práctica de la cátedra desarrollo urbano II : usos y ocupación del suelo en distritos centrales de la ciudad de Resistencia
La cátedra Desarrollo Urbano II de la carrera de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE ha desarrollado durante el ciclo lectivo 2016 un ejercicio teórico-práctico en distritos centrales de la ciudad de Resistencia aplicando contenidos de la materia en el análisis y diagn...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28798 |
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|---|---|
| author | Magnano, María Cristina Caric Petrovic, Juana Schneider, Valeria Scornik, Marina Borges Nogueira, Julio César Noguera, Edgar Ferraro, Ariel Cabrera, Guillermo |
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| description | La cátedra Desarrollo Urbano II de la carrera de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE ha desarrollado durante el ciclo lectivo 2016 un ejercicio teórico-práctico en distritos centrales de la ciudad de Resistencia aplicando contenidos de la materia en el análisis y diagnóstico de un sector de la ciudad y en la etapa propositiva. Se produjeron propuestas de intervención urbana de acuerdo con la normativa municipal urbana vigente y con alternativas de modificación de la normativa actual.El ejercicio se implementó en los sectores urbanos de aplicación de la Ordenanza Municipal 5403/01, que establece las condiciones para el desarrollo de altas densidades en la ciudad, en el marco del Código de Planeamiento Urbano Ambiental. Se relevaron condiciones urbano-ambientales del sitio, actividades que se desarrollan, usos de suelo, infraestructuras, equipamientos, mobiliario urbano, las formas de ocupación y la subdivisión del suelo actual. Se elaboró un diagnóstico urbano y se produjeron propuestas de intervención en el territorio, que modifican las condiciones actuales, previendo un manejo sustentable del proceso de densificación que se está produciendo en la ciudad de Resistencia.El proceso pedagógico se realizó en forma grupal, asignando a cada equipo un subsector de la ciudad. Los hallazgos y propuestas formuladas por los estudiantes, que fueron discutidos en reuniones con la modalidad de taller, permitieron al equipo docente extraer conclusiones valiosas sobre el proceso concluido y aprovechar los amplios y variados resultados como aporte de la facultad a la etapa de revisión de la normativa urbano-ambiental que lleva adelante la Municipalidad de Resistencia. |
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