Imagen de Portada

Una década innovando

Desde el cambio del plan de estudios, esta cátedra fue realizando innovaciones en busca de la calidad educativa, convencidos de que el aula es algo más que el espacio en el que solo se transmiten ideas o pautas de comportamiento: en ella se producen procesos de socialización como consecuencia de las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Giraudo, Marta Beatriz Viviana, Piccini, Analía Myriam, Matta, María Rosa
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:	Innovación Didáctica Calidad educativa
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28687
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Estática aplicada en arquitectura
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)

Evolución y evaluación de ciencias básicas como cátedra
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)

El uso de las nuevas tecnologías en el aula universitaria y su relación con los modelos docentes.
por: Molina Ibañez, Mercedes

Innovando e integrando TICS en la enseñanza del color urbano FAUD - UNC
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2023)

Nuevas herramientas informáticas para la educación superior a distancia
por: Boccolini, Vanina
Publicado: (2021)

Una experiencia de educación flexible semi-presencial en el 2º nivel de Arquitectura - Estructuras IB - virtual
por: Ruata, María Edel, et al.
Publicado: (2020)

Los juegos como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Primeros desempeños en el rol docente en 7º año de E.G.B /
por: Fuentes, Ana María

Una experiencia de educación flexible semi-presencial en el 2º nivel de Arquitectura : Logros y ... ¿decepciones?
por: Ruata, María Edel, et al.
Publicado: (2020)

La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)

Consideraciones didáctico-metodológicas para el desarrollo de habilidades en la Geografía escolar. Validación de una estrategia
por: Laguna Cruz, Jorge A. y otros

Una aventura de formación compartida
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2024)

Escuelas Lainez del sur de Santa Fe, registros territoriales de una política educativa.
por: Cattaneo, Daniela, et al.
Publicado: (2022)

Innovando e integrando TICS en la enseñanza del color urbano. FAUD- UNC
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2021)

Incorporación de estrategias empresariales con motivación del desarrollo del trabajo práctico integrador de la asignatura Construcciones II
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Didáctica de las ciencias sociales II; teorías con prácticas /
por: Aisenberg, Beatriz
Publicado: (1998)

Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)

Docencia e investigación, bases para una metodología de la enseñanza superior /
por: Nassif, Ricardo
Publicado: (1961)

Los gráficos en la enseñanza de geografía
por: Ardissone, R.

Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior /
por: Litwin, Edith
Publicado: (1997)

De los planes a la acción : la política de transformación educativa /
Publicado: (1989)

Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)

Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)

Aporte instrumental y conceptual para la construcción del conocimiento en la investigación del patrimonio regional
por: Mazzaro, Diego Osvaldo
Publicado: (2025)

Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)

Didáctica de las ciencias sociales; teorías con prácticas /
por: Aisenberg, Beatriz
Publicado: (1993)

Nueva pedagogía musical
por: Serrallach, Lorenzo
Publicado: (1947)

La significatividad del lugar desde la enseñanza de la geografía
por: Ostuni, Josefina

Herramientas de evaluación formativa en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

El constructivismo en el aula /
por: Coll, Cesar
Publicado: (1999)

Creatividad y formación: identificación, diseño y evaluación /
por: Torre, Saturnino de la
Publicado: (1997)

La calle del aprendizaje. Resignificación Escuela Primaria N° 1404. Las Parejas - Santa Fe
por: Morresi, Alejandro José
Publicado: (2021)

Las aulas, espacios de enseñanza restauradores, en el 2022: continuación sobre la reconstrucción analítica de las didácticas durante los procesos de transición en el Año Después a la pandemia
por: Primerano, Priscila
Publicado: (2023)

Muros verdes en la construcción. Envolventes para una arquitectura ambientalmente sustentable
por: D'Elia, María del Rosario, et al.
Publicado: (2021)

Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)

Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)

Análisis comparativo de plataformas educativas gratuitas. Selección de una plataforma de gestión del conocimiento
por: Roca Zorat, Ileana Cecilia, et al.
Publicado: (2021)

Integración de nuevas estrategias didácticas para potenciar la enseñanza de la Metodología BIM como competencia valiosa de la Práctica Profesional
por: Pizarro, Sandra Liz
Publicado: (2025)

El tutor y el tutorial: la deconstrucción de la clase
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2022)