Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015
Esta investigación se desarrolla en el marco del plan de trabajo docente de cuatro años, del cargo que desempeño. Tiene como objetivo indagar sobre el rendimiento académico de los estudiantes regulares en el inicio de la cursada, a fin de detectar deficiencias conceptuales y procedimentales que gene...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28634 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1858161837590183937 |
|---|---|
| author | Mac Donald, Mara Wilda |
| author_facet | Mac Donald, Mara Wilda |
| author_sort | Mac Donald, Mara Wilda |
| collection | Repositorio UNNE |
| description | Esta investigación se desarrolla en el marco del plan de trabajo docente de cuatro años, del cargo que desempeño. Tiene como objetivo indagar sobre el rendimiento académico de los estudiantes regulares en el inicio de la cursada, a fin de detectar deficiencias conceptuales y procedimentales que generan inconvenientes en el normal desarrollo de la asignatura Arquitectura 5. Aquí analizaremos el estado académico del curso de la cohorte 2015, para establecer su diagnóstico. Cabe aclarar que dicha investigación integra un estudio de tres cohortes (2013, 2014 y 2015), para luego establecer un diagnóstico general y categorizar los déficits hallados. |
| format | Artículo |
| id | I91-R7-123456789-28634 |
| institution | UNNE - Facultad de Arquitectura y Urbanismo |
| institution_str | I-91 |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo |
| record_format | dspace |
| repository_str | R-7 |
| spellingShingle | Plan de estudios Rendimiento académico Déficit de contenidos Mac Donald, Mara Wilda Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015 |
| title | Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015 |
| title_full | Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015 |
| title_fullStr | Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015 |
| title_full_unstemmed | Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015 |
| title_short | Déficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura. Estudio de caso taller de 5° año, cohorte 2015 |
| title_sort | deficit conceptuales y procedimentales en estudiantes del ciclo profesional de la carrera de arquitectura estudio de caso taller de 5° ano cohorte 2015 |
| topic | Plan de estudios Rendimiento académico Déficit de contenidos |
| topic_facet | Plan de estudios Rendimiento académico Déficit de contenidos |
| url | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28634 |
| work_keys_str_mv | AT macdonaldmarawilda deficitconceptualesyprocedimentalesenestudiantesdelcicloprofesionaldelacarreradearquitecturaestudiodecasotallerde5anocohorte2015 |