Territorio de intercambio: curriculum y prácticas de enseñanza
Transcurridos poco más de diez años de la reflexión que proponíamos en la ponencia “Interrogar la letra, representar el documento”, presentada en el Congreso de Egrafia realizado en La Plata en 2012, nos interesa retomar el hilo de esa discusión intentando analizar, con la perspectiva que esta dista...
| Autores principales: | Mohr, Andrea, Pugni, María Emilia |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166863 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La enseñanza de la protección y los derechos de propiedad industrial, en la carrera de Diseño Industrial FAUD - UNC
por: Franco, María Belén, et al.
Publicado: (2021)
por: Franco, María Belén, et al.
Publicado: (2021)
Propuesta de una agenda común de problemas para la ciencia y el diseño como escenario transdisciplinar para la actividad proyectual
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
Los elementos de Arquitectura concebidos como categoría en proceso de proyecto.
por: Vallina, Graciela, et al.
Publicado: (2022)
por: Vallina, Graciela, et al.
Publicado: (2022)
Aportes a la teoría del diseño desde una visión epistémica : el giro social y su influencia en una nueva agenda para la disciplina
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
Arquitectos de Estado. Jurisdicción, ideal profesional y gubernamentalidad. El grupo fundacional de arquitectos y su relación con el Estado en Uruguay en la primera mitad del siglo XX
por: Medero Queijo, Santiago A.
Publicado: (2025)
por: Medero Queijo, Santiago A.
Publicado: (2025)
Reflexiones sobre el debate áreas versus disciplinas desde la geografía en la educación superior de la provincia de Buenos Aires /
por: Moretti Hárach, Máximo Nahuel
por: Moretti Hárach, Máximo Nahuel
Historia del campo recontextualizador y su vínculo con el campo de producción en geografía en la Argentina
por: Busch, Silvia
por: Busch, Silvia
Representación e ideologías: historiografía gráfica de la arquitectura de la tradición y la vanguardia, para una instrumentación en la enseñanza
por: Medina, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
por: Medina, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
Trabajo ampliado: La enseñanza en el área de la expresión gráfica: una experiencia de investigación-acción en el entorno blended learning. Subtitulo: Las estrategias didácticas digitales en el ámbito de la enseñanza presencial y virtual.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
Póster: La enseñanza en el área de la expresión gráfica: una experiencia de investigación-acción en el entorno blended learning.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
Enseñanza cooperativa de los sistemas de representación
por: Bonafe, Silvana, et al.
Publicado: (2021)
por: Bonafe, Silvana, et al.
Publicado: (2021)
Imagen proceso : Crónicas de la mirada
por: Giaccio, María Inés, et al.
Publicado: (2022)
por: Giaccio, María Inés, et al.
Publicado: (2022)
Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
Contribuciones para una estructura de análisis y proyecto del espacio social en arquitectura
por: Ben Altabef, Clara
por: Ben Altabef, Clara
Perspectivas actuales en la enseñanza de la representación gráfica en Diseño Industrial
por: Barra, Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Barra, Silvina, et al.
Publicado: (2021)
Gráfica arquitectónica y urbana, una herramienta para la comprensión y concepción del espacio contemporáneo
por: Ferraris, Roberto
Publicado: (2021)
por: Ferraris, Roberto
Publicado: (2021)
Core curriculum in architectural education
por: Bunch, Michael A.
Publicado: (1993)
por: Bunch, Michael A.
Publicado: (1993)
El desarrollo de capacidades como desafío
por: Nicasio, Cristina, et al.
Publicado: (2021)
por: Nicasio, Cristina, et al.
Publicado: (2021)
La generación de nuevas herramientas de expresión del Taller Multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2024)
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2024)
La definición y relación entre los conceptos, las gráficas y las palabras. Su definición como fundantes del proceso de enseñanza/aprendizaje en las prácticas proyectuales.
por: Diez, Eduardo, et al.
Publicado: (2022)
por: Diez, Eduardo, et al.
Publicado: (2022)
Epistemología y sociedad: acerca del debate contemporáneo /
por: Follari, Roberto
Publicado: (2007)
por: Follari, Roberto
Publicado: (2007)
La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2025)
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2025)
Enseñanza y ordenación del territorio ..
por: Rouge, Maurice François
Publicado: (1965)
por: Rouge, Maurice François
Publicado: (1965)
Enfoque de la Cátedra a la Gráfica de hoy
por: Ferraris, Roberto, et al.
Publicado: (2020)
por: Ferraris, Roberto, et al.
Publicado: (2020)
Docentes: investigadores en acción
por: Barra, Silvina
Publicado: (2021)
por: Barra, Silvina
Publicado: (2021)
Atmósferas percibidas
por: Rost, Liliana, et al.
Publicado: (2021)
por: Rost, Liliana, et al.
Publicado: (2021)
Práctica interdisciplinaria en la enseñanza de diseño estructural.
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)
La bitácora de croquis, un espacio de observación y reflexión tecnológica
por: Nicasio, Cristina, et al.
Publicado: (2021)
por: Nicasio, Cristina, et al.
Publicado: (2021)
El uso del color en las representaciones y sus significaciones en el aprendizaje de la teoría arquitectónica
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
La Mixtura y la Hibridación
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2022)
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2022)
Normalizar y Sistematizar: una asignatura pendiente
por: Barra, Silvina, et al.
Publicado: (2020)
por: Barra, Silvina, et al.
Publicado: (2020)
La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera.
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2021)
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2021)
Adobe photoshop: una versátil caja de herramientas digitales para la representación arquitectónica.
por: Ferraris, Roberto
Publicado: (2021)
por: Ferraris, Roberto
Publicado: (2021)
Del pensamiento a la acción
por: Baigorri, Germán, et al.
Publicado: (2021)
por: Baigorri, Germán, et al.
Publicado: (2021)
La comunicación audiovisual y su integración en el currículum /
por: Corominas, Agusti
Publicado: (1994)
por: Corominas, Agusti
Publicado: (1994)
Capítulo Didácticas - Trabajos años anteriores
por: Giménez, Gabriela, et al.
Publicado: (2022)
por: Giménez, Gabriela, et al.
Publicado: (2022)
La expresión gráfica en el diseño de equipamiento, el desafío de la multiescalaridad
por: Gallardo, Jonny, et al.
Publicado: (2021)
por: Gallardo, Jonny, et al.
Publicado: (2021)
Activar experiencias de aprendizajes
por: Mayorga, Adriana, et al.
Publicado: (2021)
por: Mayorga, Adriana, et al.
Publicado: (2021)
Bitácora de viaje. Experiencias vividas - Chile 2016
por: Baigorri, Germán, et al.
Publicado: (2021)
por: Baigorri, Germán, et al.
Publicado: (2021)
Realización de bocetos gestuales y croquis a mano alzada
por: Nill, Ricardo Federico
Publicado: (2021)
por: Nill, Ricardo Federico
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
La enseñanza de la protección y los derechos de propiedad industrial, en la carrera de Diseño Industrial FAUD - UNC
por: Franco, María Belén, et al.
Publicado: (2021) -
Propuesta de una agenda común de problemas para la ciencia y el diseño como escenario transdisciplinar para la actividad proyectual
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022) -
Los elementos de Arquitectura concebidos como categoría en proceso de proyecto.
por: Vallina, Graciela, et al.
Publicado: (2022) -
Aportes a la teoría del diseño desde una visión epistémica : el giro social y su influencia en una nueva agenda para la disciplina
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022) -
Arquitectos de Estado. Jurisdicción, ideal profesional y gubernamentalidad. El grupo fundacional de arquitectos y su relación con el Estado en Uruguay en la primera mitad del siglo XX
por: Medero Queijo, Santiago A.
Publicado: (2025)