Describir: Matemática para estudiantes de arquitectura : recuperar la significación de la propia producción para recuperar la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos

  _____    _    _    _    _    _    _    _    _    __   __   ______   
 / ____|| | || | || | || | || | || | || | |  | ||  \ \\/ // |      \\ 
/ //---`' | || | || | || | || | || | || | |/\| ||   \ ` //  |  --  // 
\ \\___   | \\_/ || | \\_/ || | \\_/ || |  /\  ||    | ||   |  --  \\ 
 \_____||  \____//   \____//   \____//  |_// \_||    |_||   |______// 
  `----`    `---`     `---`     `---`   `-`   `-`    `-`'   `------`  
                                                                      
 _    _   
| || | || 
| || | || 
| \\_/ || 
 \____//  
  `---`