Diseño: teoría y reflexión /
Estos ensayos fueron realizados por un grupo de profesionales del diseño, que se desempeñan en la tarea de la enseñanza de este campo disciplinar desde hace más de diez años, tanto en la Universidad de Buenos Aires como en el ámbito privado. A lo largo de más de diez años de rigurosa vinculación, c...
| Formato: | Libro |
|---|---|
| Lenguaje: | Espa�ol |
| Publicado: |
Buenos Aires:
Kliczkowski,
2006.
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| Materias: | |
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MARC
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| 020 | |a 9789879474198 | ||
| 040 | |a armpcda |c armpcda | ||
| 080 | |a 7.01 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Diseño: |b teoría y reflexión / |c Stella Maris Rodio ; Sergio Peñalva ; Laura Rodríguez. |
| 260 | |a Buenos Aires: |b Kliczkowski, |c 2006. | ||
| 300 | 0 | |a 100 p. |b 21 x 15 cm. | |
| 500 | 0 | |a Bibliografía al final de cada capítulo | |
| 505 | |a CAPÍTULO I: Diseño y conocimiento | Stella Maris Rodio / Sergio H. Peñalva (Pág. 12). CAPÍTULO II: Diseño y sociedad | Laura M. Rodríguez / Nora A. Pereyra (Pág. 24). CAPÍTULO III: Diseño y función | Adrián Gutman / Javier Logegaray (Pág. 52). CAPÍTULO IV: Diseño y lenguaje | María Laura Garrido (Pág. 72). CAPÍTULO V: Diseño y creatividad | Juan Cruz Gonella / Teo Reissis (Pág. 86). | ||
| 520 | |a Estos ensayos fueron realizados por un grupo de profesionales del diseño, que se desempeñan en la tarea de la enseñanza de este campo disciplinar desde hace más de diez años, tanto en la Universidad de Buenos Aires como en el ámbito privado. A lo largo de más de diez años de rigurosa vinculación, comenzaron a revisar su propia práctica docente, recreándola desde diferentes enfoques para el análisis y comprensión de la compleja trama donde el Diseño es pensamiento y objeto. La reflexión y el debate surgido en estos encuentros enriquecieron su propia práctica, dando como resultado el presente trabajo. | ||
| 650 | 4 | |a DISENO | |
| 650 | 4 | |a FUNCION | |
| 650 | 4 | |a LENGUAJE | |
| 650 | 4 | |a CREATIVIDAD | |
| 650 | 4 | |a SOCIEDAD | |
| 650 | 4 | |a CONOCIMIENTO | |
| 901 | |a n |b m | ||
| 942 | |c LB |6 _ | ||
| 999 | |c 920 |d 920 | ||