Arquitetura e ensino : reflexoes para uma reforma curricular /
Este libro pretende registrar el fructífero debate que se desarrolló, en el interior de esta facultad y que constituyó una etapa intermedia en el proceso de construcción de un nuevo currículum, actualmente en marcha. La exposición que aquí realizamos de los trabajos presentados constituye un registr...
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|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Portugu�s |
| Publicado: |
Rio de Janeiro :
FAU-UFRJ,
2003.
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| Materias: | |
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Tabla de Contenidos:
- INDICE
- Sobre la Rreforma Curricular. p. 5
- Presentación. p. 7
- CONFERENCIAS
- Carlos Lessa / El papel de la Universidad Pública. p. 15
- Domingos Tavares / Facultad de Arquitectura de la Universidad de Porto. p. 22
- MESAS REDONDAS
- Alberto Rafael Cordiviola / Curso de Arquitectura da UFBA. p. 43
- Joao Farias Rovatti / Arquitectura-UFRGS: UN programa de enseñanza “antiguo” y reconocido. p. 53
- Marlice Nazareth Soares de Azevedo / Tres décadas de experiencia y sus principales momentos de ilnflexión. Una reflexión preliminar sobre la rayectoria de EAU UFF. p.64
- Sivio Soares Macedo / FAU - USP: una experiencia de reforma curricular. p. 66
- TRABAJOS PRESENTADOS
- Andréa de Lacerda Pessoa Borde / Historia, teoría o proyecto e arquitectura y urbanismo: una aproximación crítica. p.73
- Andrés Martín Passaro / La influencia del movimiento moderno en la estructura departamental de FAU UFRJ. p. 78
- Eduardo Grinspun Koatz / O IAB-RJ, la formación y práctica profesional del arquitecto. p. 87
- Genoveva Maya Fruet / Enseñar arquitectura ante la vivienda de bajos ingresos: potencial de acción. p. 93
- Gustavo Rocha-Peixoto / El lugar de la historia y la teoría. p. 102
- Ivete Farah / La formación del arquitecto: alcance curricular e interdisciplinariedades. p. 107
- José Barki / Conceptos de diseño de proyectos: la experiencia del estudio disciplinar de la forma I. p. 109
- José Ripper Kós / Propuesta para un nuevo formato de currícula para la FAU UFRJ. p. 120
- Luiz Fernando Janot / Metodología y enseñanza para proyecto de arquitectura y urbanismo. p. 126
- Maria Maia Porto y Claudia Barroso-Krause / La especificidad de la enseñanza de la tecnología para estudiantes de confort ambiental. p. 129
- María del Pilar Rodríguez Carneiro Gomes / Interdisciplinariedad y enseñanza de la arquitectura. p. 132
- Paulo Afonso Rheingantz / Propuesta de marco de referencia para la FAU UFRJ. p. 141
- Paulo Fernando Neves Rodrigues / Aspectos de la enseñanza de sistemas estructurales en los cursos de formación de arquitectura: un marco para la Facultad de Arquitectura de la UFRJ. p. 156
- Marcia Poppe y Vera Tangari / Propuesta de una metodología dialéctica para la construcción de conocimiento en la enseñanza del diseño arquitectónico. p. 162
- RELATOS
- Paulo Afonso Rheingantz / Consideraciones preliminares. p. 171
- GRUPOS DE DISCUSION TEMATICA A:
- RELATOR PAULO JARDIM DE MORAES. ¿QUE ARQUITECTOS QUEREMOS? LA FORMACION DESEADA.
- 2. La influencia de los ideales modernistas en la formación académica en la FAU. p. 177
- 1. Sociedad, ciudad, arquitectura y el profesional formado en la FAU-UFRJ. p. 176
- 3. El arquitecto y la producción informal de la vivienda y la ciudad. . p. 179
- 4. Interdisciplinariedad en la enseñanza de la arquitectura. p 181
- GRUPOS DE DISCUSION TEMATICA B :
- RELATOR: PAULO AFONSO RHEINGANTZ. CONSTRUYENDO UN CURRÍCULO POSIBLE: BUENAS EXPERIENCIAS EN LA FAU
- 1. Metodología de enseñanza del diseño arquitectónico y urbano. p. 184
- 2. Historia y teoría y proyectos de arquitectura y urbanismo. p. 185
- 3. La especificidad de la enseñanza de la tecnología a los estudiantes de arquitectura. p. 187
- 4.Enseñanza del diseño fuera del taller convencional. p. 189
- PROPUESTA DE LA FAU
- Pablo Benetti / Una estructura para la Facultad de Arquitectura y Urbanismo para la UFRJ. p. 193
- Carta para la FAU. p. 198
- Epílogo. p. 201