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Enseñar, proyectar, investigar : experiencias y reflexiones de la carrera de formación docente /

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Fiorito, Mariana I. (comp.), Achille, María de las Mercedes, Betervide, Romina Valeria, Beltramo, Luisa A., Branda, Débora Romina, Campari, Gabriela Eda, Delucchi, María Dolores, Di Legge, Estela, Di Lisi, Lucía Rosalía, Díaz, Graciela Susana, Durán, María de las Mercedes, Frigerio, María Carmen, García, Stella Maris, Gisbert, Juan Carlos, Guidalevich, Valeria, Mazzeo, Cecilia, Noriega, Perrone, Pardo, Graciela S. del, Rybak, Sergio D., Romano, Ana María, Rudolf, María Angélica, Saldaña, Silvia Gabriela, Sanguinetti, Marco, Silva, Adriana, Souto, Raúl, Wolf, Daniel
Formato: Libro
Lenguaje:Espa�ol
Publicado: Buenos Aires : Ediciones FADU ; Nobuko, 2009
Colección:Colección Pensamientos
Materias:
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
EDUCACION SUPERIOR
DISEÑO
DOCENCIA
INVESTIGACION
ESTUDIO
METODOLOGIA
PROCESO CREATIVO
FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
ARGENTINA
TEXTO
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Tabla de Contenidos:
  • Presentación. 01. Elementos de didáctica y transmisión del saber: el taller como saber experimental / Mariana Fiorito
  • Investigación. 02. Reflexiones sobre los métodos para fijar creencias y su aporte al proceso proyectual / Ana María Romano
  • 03. Lo lúdico en el diseño: de lo observado en los trabajos prácticos de los alumnos al diseño de una investigación hipotética deductiva / Luisa Beltramo, Lucía De Lisi y Graciela Del Pardo
  • Reflexión. 04. La música cotidiana / Marco Sanguinetti
  • 05. El espacio verde en la institución hospitalaria: reflexiones epismológicas sobre su concepción higienista / Gabriela Campari
  • 06. Relación paradigma-materialidad en la enseñanza de la arquitectura / Juan Carlos Gisbert y Hernán Aníbal Noriega
  • 07. Cambios en los paradigmas de la arquitectura, la enseñanza y el proceso de diseño / Sergio D. Rybak
  • Evaluación. 08. La evaluación como posibilidad de volver visible lo invisible... / Valerie Guidalevich
  • 09. La evaluación en las disciplinas proyectuales / Ana María Romano y Cecilia Mazzeo
  • Nuevas tecnologías. 10. Consumo y diseño. Diseño y resistencia: reflexión práctica y enseñanza del diseño industrial / Daniel Wolf
  • 11. El metadiseño. ¿Lo incorporo o me incorpora? / Adriana Silva
  • 12. Entre la expresión posmoderna y la uniformidad digital: del lápiz y el boceto al mouse, la simulación y el preview. ¿Antinomias, excluyente? / Dolores Delucchi
  • 13. Las nuevas tecnologías en el proceso de ideación y enseñanza de la arquitectura / Stella Maris García
  • La enseñanza: relatos de guías prácticas / 14. Vinculación entre modos de interacción grupal y configuraciones espaciales / Romina Valeria Betervide, Stella Maris García y Silvia Gabriela Saldaña
  • 15. La tranferencia de conocimientos en las prácticas educativas: el caso del Taller de Dibujo / María de las Mercedes Achille, Graciela Susana Díaz, María de las Mercedes Durán y Susana Perrone
  • 16. Hábitat y ficción: pedagogía del pro Palabras preliminares: p. 11-15.

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